小学《道德与法治》的核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这些核心素养包括：
人文底蕴：
强调对人文精神和文化遗产的理解与传承。
科学精神：
鼓励科学思维和创新能力的培养。
学会学习：
培养自主学习和终身学习的能力。
健康生活：
注重身心健康和良好生活习惯的养成。
责任担当：
强调个人对家庭、社会和国家责任的认知与实践。
实践创新：
鼓励将所学知识应用于实际生活中，培养创新意识和解决问题的能力。
政治认同：
培养学生的社会主义建设和接班人思想。
道德修养：
强调个人的品德修养和道德行为的规范。
法治观念：
树立法律意识，理解并遵守法律规则。
健全人格：
促进学生的全面发展，形成健康的人格特质。
责任意识：
培养学生的责任感和使命感，为民族复兴和社会进步贡献力量。
认知性：
学生对道德与法治的基本概念和原则的理解。
道德行为：
学生应遵守的道德准则和行为规范。
公民参与：
学生应关注社会公共事务，参与政治决策和社会活动。
社会参与：
鼓励学生参与社会服务和社会公益活动，为社会进步贡献力量。
文化发展：
学生应认识到文化的重要性，传承并创新文化。
这些核心素养的培养旨在帮助学生形成健全的人格，具备适应社会发展的能力，成为有道德、有担当、有创新精神的社会主义建设者和接班人。