社会心理学效应是指个体和群体在社会互动过程中产生的心理现象和规律，这些现象和规律受到社会因素的影响。以下是一些常见的社会心理学效应：
社会刻板印象
定义：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。
例子：地域刻板印象（如南方人温婉，北方人好爽）、性别刻板印象（如男性阳刚，女性阴柔）、职业刻板印象（如商人精明，农民朴实）。
晕轮效应
定义：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。
例子：爱屋及乌、情人眼里出西施、一好百好、一坏百坏。
首因效应
定义：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。
例子：一见钟情、面试时前几个上场更有优势。
近因效应
定义：在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。
例子：好了很多年的闺蜜、哥们可能因为近期发生的事情而影响多年的交情。
投射效应
定义：因个体具有某种特性而推断他人也具有与自己相同特性的社会心理现象，即“以己度人”、“将心比心”，认为自己的言行和需要，别人也一定会有类似的言行和需要。
例子：有人总是从好的方面来解释别人的言论和行为。
瓦拉赫效应
定义：学生的智能发展是不均衡的，都有智慧的强点和弱点，他们一旦找到了发挥自己智慧的最佳点，使智能得到充分发挥，便可取得惊人的成绩。
例子：奥托·瓦拉赫在化学领域取得成功。
门坎效应
定义：一个人接受了较低层次的要求后，适当引导，往往会逐步接受更高层次的要求。
例子：接受较低层次的要求后，逐步接受更高层次的要求。
共生效应
定义：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。
例子：英国“卡迪文实验室”从1901年至1982年先后出现了25位诺贝尔获奖者，便是“共生效应”一个杰出的典型。
踢猫效应
定义：对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应。
例子：父亲在公司受到批评，回家骂孩子，孩子踢猫，猫逃到街上被卡车撞伤。
内卷化效应
定义：长期停留在一种简单层面、没有发展增长、没有任何变化和改观、水平稳定、不断重复，对即将到来的变化缺乏应变能力，这种自我懈怠、自我消耗的行为，被称为“内卷化效应”。
例子：某些行业或社会现象长期停滞不前，缺乏创新和进步。
罗森塔尔效应
定义：对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。
例子：教师对学生的期望会影响学生的表现。
名人效应
定义：某个人成为名人后，其言行和形象会对周围人产生影响。
例子：某位名人出门时忘记取下浴帽，导致大半个城市开始风靡戴浴帽。
从众效应
定义：个体在群体的影响下，会改变自己的行为或观点，以适应群体的观点和行为。
例子：看到大多数人戴浴帽，原本觉得庸俗的人也跟着戴。
皮格马利翁效应
定义：对