最后一次了心灵寄托的因素 摘抄：
最后一次了心灵寄托的因素，在时光的流程里，那未曾触摸到的曙光，已不再给我机会。失去的信念就是将它遗忘，然后最后一次再纵容自己的天真，在那悠长的岁月里，让沧桑铺满年轻的脸颊，然后生命的流逝就是一个个时空，汲取了黎明的精华后，我们渐渐学会了宽容与平和，也学会了勇敢与应对。即便错过了最美的年华，因为亲历，依然无悔；即便远离以往的葳蕤，因为拥有，便会无憾。所有的辗转，都是岁月长卷里一段深邃的文字，或者真切的图片，那样的真实，没有一点虚幻。且行且咀嚼，让我们渐渐地领悟，人生，简单远比繁复更隽永；给予，远比得到更欢乐；平淡，远比繁华更踏实。谁拥有了平淡如水的日子，谁就拥有了一段溪水静流般的宁静能被打败。
赏析：这段文字以诗意的语言描绘了一个人在时光流逝中的心灵历程。作者通过反思过去的经历，领悟到人生的简单、给予和平淡的价值。文字中透露出一种对生活的深刻洞察和对未来的乐观态度，即使面对失去和远离，也能保持内心的无悔和无憾。这种坚韧和豁达，是对人性中最为珍贵的品质的赞颂。
雪花 摘抄：
雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。真是大雪纷飞啊!雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。近看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿上了一件雪白的盛装。雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界都在雪白的静默之中!忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。
赏析：这段文字以细腻的笔触描绘了雪花的美丽和纯净。作者通过多角度的观察和感受，将雪花描绘得栩栩如生，给人以强烈的视觉和感官体验。雪花的纯洁和无瑕，不仅净化了大地，也净化了人们的心灵，使人感受到一种宁静和美好。这段文字不仅是对自然美景的赞美，更是对生活中美好事物的向往和追求。
感情 摘抄：
感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷｡”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定着我们对事物的认知。
赏析：这段文字探讨了感情与认知之间的关系。通过引用《韩非子》中的寓言和林清玄的文章，作者阐述了感情上的亲疏如何影响人们对事物的认知和判断。情感不仅影响我们的感知，还决定我们的行为和态度。这段文字情感真挚，富有哲理，提醒我们在处理人际关系和认知事物时，应保持客观和理性，避免被个人情感所左右。
我最尊敬的一位老师
摘抄：
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗