高中文言文常识涵盖多个方面，包括常用词、文化常识、称谓、官职、通假字、古今异义、词类活用等。以下是一些具体的知识点：
常用词
诣：到，去。
劝：鼓励，奖励；受到鼓励、奖励。
课：考核、督促、征收。
风、化：教育感化。
按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。
游：游玩，游览；旅行，外出求学或求官；交际，交往。
趣、趋：小步走，跑；又引申为赶快，迅速；通“促”，催促。
劾：检举，揭发。
白：告诉，报告。常用于官吏之间。
短：进谗言，说坏话。
害：嫉妒。
闻：听说，听见；使知道，报告给……知道。对于义项③要特别注意。
折：指斥，指责，驳斥。
让：责备，责怪；谦让，辞让。
文化常识
人的称谓：包括称字、称号、称谥号、称籍贯、称官名、称官地、古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）等。
谦称：包括自称、帝王自称、古代官吏自称、读书人自称、古人称自己一方的亲属朋友、其他自谦词等。
通假字
通用字：两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。
一词多义：一词多义现象在文言文中相当普遍，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
古今异义：古今字形相同而意义和用法不同的词语，包括词义扩大、词意缩小、词意转移、词意强化、感情色彩变化等。
词类活用：某些实词（主要是名词、动词、形容词）的特殊用法，如动词的使动用法、名词作状语、名词作动词、形容词作动词等。
特殊句式
判断句：如“冰，水为之”。
固定格式：如“无以……”。
定语后置：如“蚓无爪牙之利”。
状语后置（介宾短语后置）：如“取之于蓝，而青于蓝”。
这些知识点在高考中经常出现，掌握这些内容有助于更好地理解和分析文言文。建议学生在学习过程中多做练习，积累常见词汇和句式，提高阅读和理解文言文的能力。