小学一年级学困生的辅导计划及措施可以从以下几个方面进行：
建立学困生档案
详细记录学生的学习情况和进步情况，及时发现问题并采取措施。
课堂针对性辅导
针对不同类型的学困生采用不同的教学策略，提高他们的学习兴趣和自信心。
在课堂上多提问学困生，鼓励他们回答简单问题，逐步引导他们参与更复杂的学习活动。
课后小组辅导
组织学困生之间互相帮助，共同进步。通过小组合作学习，学困生可以在同伴的帮助下看到自己的进步，增强学习的动力。
家校合作
与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，让家长积极参与学生的学习过程。
定期与家长交流，了解学生在家的学习情况和作业情况，共同制定学习计划。
定期评估与表扬
定期进行学习评估，对学困生的进步进行及时总结和表扬，激励他们继续努力。
通过设立奖励机制，如小红花、积分等，鼓励学困生积极参与课堂活动和作业。
个性化辅导
根据学困生的具体情况，制定个性化的辅导内容，每次辅导有详细的记录，总结优缺，确保每个学困生都能听懂、学会。
对于学习基础较差的学生，可以从基础知识开始，逐步提升他们的学习能力。
激发学习兴趣
在教学中采取积极措施，培养学生的自信心，多表扬和鼓励学生，让他们喊出“我能行”。
通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学习变得更有吸引力。
行为习惯培养
重视学困生的行为习惯养成，加强课堂纪律管理，培养他们的自律性和责任感。
通过组织各种活动，如文明礼仪比赛、卫生评比等，增强学生的集体荣誉感和自我管理能力。
利用榜样力量
在班级中挖掘优秀的学生，让他们成为榜样，带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。
通过设立“小老师”制度，让优秀学生帮助辅导其他同学，增强学生的互助精神和团队意识。
通过以上措施，可以帮助学困生逐步提高学习成绩，摆脱后进，走向成功。同时，也让每个学生感受到班级的温暖和关爱，促进班级整体的发展。