教学目标
知识与技能
了解生活中常见的职业。
能用通顺的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。
过程与方法
在交流中，能认真倾听同学发言，从中了解对方长大以后想做什么。
听对方发言，能就自己感兴趣的内容提出问题，进行补充，表达意见。
情感态度与价值观
懂得从小怀揣梦想，立志为实现中国梦而努力。
教学重难点
重点
学会向别人介绍自己的理想以及理由。
难点
说出自己为实现理想而做的准备。
教学准备
多媒体课件 。角色扮演服饰
。
桌牌。
愿望调查表。
教学过程
一、谈话导入，浅谈理想
教师自我介绍：
你们平时有什么爱好呢？有喜欢看书的小朋友吗？
绘本故事分享：
老师给小朋友们带来了一个绘本故事《我的理想》，谁来告诉老师绘本中的小朋友，长大以后想要做什么工作吗？他为什么想做医生呢？
进入课题：
孩子们，我们刚刚了解了绘本故事里小男孩，他的理想是做一名医生，那你们长大了想做什么？
二、畅谈理想
闭上眼睛想一想：
请同学们闭上眼睛，一起静静的想一想，自己长大以后想做什么？
第一次分享：
睁开眼睛，进行第一次分享——我来说给同桌听，请你们用这样的句式来谈一谈：“我长大了想_因为_所以_”。
范例欣赏：
老师展示几个范例，如：
小九：我想成为一名音乐家，因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫……这些美妙的音乐让人感到快乐。所以我想当一个音乐家，用自己创作的美妙的音乐，给人们送去欢乐。
小威：我想当一名警察，保护人们不受坏蛋的伤害。
优优：我想当一名老师，因为我喜欢我的老师，她非常温柔，我想长大了能像她一样带着孩子们学习、唱歌、游戏。
组织评议：
同学们互相点评，老师给予总结。
三、我是小记者
情景演出：
安排两名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。采访的问题设置：谈理想。
同学点评：
他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。
四、升华主旨
小组讨论：
有了我们自己的理想，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实现自己的理想。
小组代表发言：
请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。
五、课堂总结
总结本节课内容：
帮助学生理清思路，明确自己的理想和实现理想的方法。
布置采访作业：
学生能够在生活实践中运用和巩固知识。
教学反思
学生参与度：
观察学生在课堂上的参与情况，鼓励每个学生都能积极参与讨论。
表达能力：
关注学生的语言表达是否清晰、流畅，及时给予指导和反馈。
倾听能力：
培养学生认真倾听他人发言的习惯，鼓励他们提出问题和意见。
通过以上设计，旨在引导学生明确自己的职业理想，并为之努力奋斗，同时培养他们的口语交际能力和自信心。