教育理论基础知识包括以下几个方面：
行为主义理论：
认为学习是一种行为的改变，主要关注外部刺激和反应之间的关系，提倡通过刺激和奖励来引导学习。
认知理论：
强调个体的思维过程，在学习中注重主动参与和理解的过程，认为学习基于个体对知识的建构和适应。
社会学习理论：
强调社会环境对学习的影响，认为个体通过观察和模仿他人的行为来习得新的技能和行为方式。
社会文化理论：
认为学习是社会和文化环境中的一种交互过程，重视社会文化背景对学习的影响，并强调教育活动的社会和文化特征。
建构主义理论：
强调学生通过主动参与和建构新的知识和理解，强调个体的意义和认知结构对学习的重要性。
进化教育理论：
认为人类的教育活动可以从进化的角度来解释，强调基因和环境在个体学习和发展中的作用。
教育学：
研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。主要内容包括教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生等。
教育心理学：
研究学生在学习过程中的心理特点和行为变化，包括学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。
教育法规：
涉及教育相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等，了解教师应具备的职业素养和道德规范。
新课程改革：
关注当前教育改革的最新动态和趋势，理解新课程理念和目标。
建议在学习教育理论基础知识时，可以采用分阶段的学习方法，先通读教材，理解基本概念和原理，然后通过做题和模拟考试来巩固知识点，并注重学习方法和技巧的提高。