二年级数学试卷分析及改进措施如下：
试卷分析
卷面情况
试卷内容广泛，类型多样且灵活，紧扣课本，贴近生活。
考查学生的基础知识掌握程度、实际应用、计算、思维和解决问题的能力。
既考虑各层次学生的水平，又有所侧重，注重基础知识的检测及知识综合运用能力。
学生成绩分析
应考人数：120人，实考人数：120人，及格率：100%，优秀率：74.4%。
大部分学生取得理想成绩，但个别学生因粗心大意和审题不认真出现较多错误。
部分学生在解决问题方面能力稍差，失误较多。
取得的成绩
学生的基础知识掌握较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
计算题中，大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧。
学生运用所学数学知识解决实际问题的能力有很大提高，分析理解和审题能力佳。
存在的问题
教师在指导学生分析题目方面欠缺，培养学生认真读题、审题的习惯方面需加强。
解决问题第4小题对二年级学生较难，两步计算存在较大问题。
改进措施
注重知识迁移
教给学生分析题目的方法，培养他们的分析、推理、逻辑能力。
让学生懂得变通，将所学知识灵活运用进行解题。
及时复习
根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，经常回顾，巩固记忆。
加强基础知识练习，缩小两极分化差距，特别是学困生的辅导。
加强基础知识夯实
教材与实际生活相结合，培养学生举一反三的学习能力。
注重知识形成过程与能力发展并重，继续加强基本练习。
培养审题能力
培养学生认真读题、分析题意的能力，避免因麻痹思想造成错误。
加强学生良好学习习惯的培养，如细心答题、认真审题等。
改进教学方法
教材与实际生活相结合，增加趣味性，激发学生解题兴趣。
通过图文结合的方式，将抽象问题具体化，降低解题难度。
关注学生个体差异
针对不同学生的特点和需求，进行个性化辅导，帮助其最大限度地发挥潜力。
对学生在学习中表现出的优点和不足进行及时反馈，鼓励学生继续努力。
总结
通过对二年级数学试卷的分析，我们发现学生在基础知识掌握、实际应用和解决问题的能力方面表现较好，但在审题习惯和细致性方面还有待提高。教师在今后的教学中应注重知识迁移、及时复习、培养审题能力等方面，以提高学生的数学综合素养。