部编教材的语文核心素养主要包括以下四个方面：
语言建构与运用
这是语文学科独有的，具有本质意义的内容。
学生在学习语言文字运用的过程中，建构语言运用机制，增进语文学养，努力学会正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。
思维发展与提升
强调学生通过学习语言的运用，能够获得几种思维能力的发展，包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。
另外，还有思维品质的提升，包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。
审美鉴赏与创造
语文“新课标”要求通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位。
并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。
文化传承与理解
“课标”要求学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
理解与借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信。
热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
这些核心素养的培养旨在通过语文课程的学习，使学生在语言、思维、审美和文化传承等方面得到全面发展，为未来的生活和工作打下坚实的基础。部编版教材通过整体规划、有机渗透的方式，将核心素养融入教材内容中，帮助学生在日常学习中逐步提升这些素养。