语文核心素养的四个维度包括：
语言建构与运用：
这是语文核心素养的基础，涉及积累与语感、整合与语理、交流与语境。学生通过学习字词来积累语言材料，在写作时能根据不同的情境选择合适的词汇和句式进行表达。
思维发展与提升：
这要求学生在语文学习过程中获得思维的发展，包括形象思维、逻辑思维等。例如，在阅读小说时能通过人物形象的塑造理解作者的观点，这是形象思维的体现；在分析议论文结构时，梳理论点、论据之间的关系，这是逻辑思维的运用。
审美鉴赏与创造：
学生要能感受、理解、欣赏和评价语言文字作品的美，并且能够进行文学作品的创作。例如，欣赏古诗词中蕴含的意境美，自己也能通过写诗歌来表达情感、创造美。
文化传承与理解：
主要是指学生能继承和弘扬中华优秀传统文化，理解和借鉴不同民族、不同区域的文化。例如，学习古代经典著作，了解古人的智慧，同时对外国文学作品中体现的外国文化也能有一定的认知。
这四个方面相互联系、相互促进，共同构成了语文核心素养的完整体系。