校对符号及其用法的国家标准是 GB/T 14706-93，该标准规定了校对各种排版校样的专用符号及其用法，适用于中文（包括少数民族文字）各类校样的校对工作。
删除号：
用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。例如：
原文：“让读者烦躁燥和焦虑。”
改为：“让读者烦躁和焦虑。”
恢复号 （又称保留号）：用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。例如：
原文：“今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!”
修改：“多美的是可以要的。”
对调号：
用于相邻的字、词或短句调换位置。例如：
原文：“明天，全体二年级同学去看电影。”
改为：“明天，二年级全体同学去看电影。”
改正号：
把错误的文字或符号更正为正确的。改正号形态为一线连两圈，将拟改正的内容和改正的内容分别圈起，用一根线连起来。例如：
原文：“2”字没有上标，成了M2。
改为：M²
改正符：
形态为一线连两圈，用于将拟改正的内容和改正的内容分别圈起，用一根线连起来。改正符的位置通常位于行间，不到页边。例如：
原文：“拟改正内容：M2”
改正后：“M²”
删除符：
形态为一个圈连一根旋转着的线，表示被圈中的内容被删除。例如：
原文：“拟删除内容：今晚天空月圆如镜”
删除后：“繁星满天，多美的夜景啊!”
增补符：
形态类似顺时针旋转90°的单书名号，用时插入到要增补内容的位置，然后将增补内容圈起，两者用线相连。例如：
原文：“缺少内容：单位”
增补后：“单位：平方米”
改正上下角符：
形态与改正符相似，只是改正的圈变成了方形。修改后的内容在方形中的位置有上中下三种，分别表示上角、居中、下角。例如：
原文：“2”字没有上标，成了M2。
改为：M²
转正符：
用于将横卧的字符扶正。形态为一根直线，尾端呈螺旋状。例如：
原文：“横卧字符：2”
改为：2
对调符：
形态为一个横卧的“S”状，用于将内容在行间对调。如果对调内容相隔较远，则将横卧的“S”的中间段对应延长。例如：
原文：“对调内容：前面和后面”
改为：“后面和前面”
接连符：
一根线连接相邻两行内容的首末，线末端的箭头表示连接的方向和位置，表示两行接连成一行，不需要另起行。例如：
原文：“第一行内容：1. 2. 3”
第二行内容：“4. 5. 6”
连接后：“1. 2. 3 4. 5. 6”
另起段符：
形态和用法是：一个左括号位于被起段内容的前端，一根短竖线位于将起段位臵，中间用线相连，线末端的箭头表示转移方向。例如：
原文：“段落内容：1. 2. 3”
另起段后：“（续上文） 4. 5. 6”
转移符：
根据不同情况，又细分为三种，具体用法未详细列出。
这些符号的使用可以帮助校对人员准确、高效地进行校对工作，确保排版校样的准确性和规范性。