小学教师的主要工作业绩可以从以下几个方面进行简述：
师德表现
热爱教育事业，忠诚于人民教师岗位，严格遵守学校规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，做好大量的政治笔记与理论笔记，不断提升自身的政治素养和业务能力。
教育教学
认真写好教学计划，提前备好课，营造积极的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的学习兴趣。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习兴趣，努力使班级学生的成绩在原有基础上取得更大进步。
在教学上注重细节与艺术的结合，每天花费大量时间备课，认真钻研教材和教法，不断反思和改进教学方法。
学生管理与辅导
对差生多些关心，多点爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
教会学生如何做人，如何尊敬同学、老师和家长，增强他们的主人翁意识和责任感。
通过认真进行业务学习，拓宽和加深专业知识，积极参加新课改的继续教育学习，努力提高自己的教学水平和兴趣。
作为班主任，注重班级管理，培训学生良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣、学得实在。
教研与科研
积极参与教育教学研究活动，努力提高自己的教研能力，取得了一定的教研成果，如教育论文获奖等。
承担公开课，多次被评为优质课，积极撰写班主任论文和教学论文，获得多项奖励。
个人成长与荣誉
通过不断的学习和实践，努力提高自身业务水平，取得了显著的教学成绩，所任教的班级多次名列全镇前茅。
每学期都被评为县、镇优秀班主任和教学先进教师，并获得学校的考绩奖。
培养和指导年轻教师，帮助他们提高教学水平，为教育事业培养后备人才。
综上所述，小学教师的主要工作业绩体现在师德表现、教育教学、学生管理与辅导、教研与科研以及个人成长与荣誉等多个方面。通过不断的学习和实践，小学教师能够取得显著的教学成果，并为学生的成长和发展做出重要贡献。