截至2024年，普通高中历史课程标准主要包括以下内容：
课程性质与根本理念
历史学是揭示人类历史进程的学科，是在一定的历史观指导下对人类历史的表达和阐释，是人文社会科学中的一门根底学科，并与自然科学的发展有着密切的联系。
课程目标
总目标：培养学生的历史素养和历史思维能力，包括历史事实的理解、历史事件的分析和历史现象的解释等。
学科核心素养：包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。
课程结构
必修课程：设中外历史纲要两个模块，全体学生必须修习。
选择性必修课程：包括国家制度与社会治理、经济与社会生活、文化交流与传播三个模块，学生根据个人兴趣和升学需求选择修习。
选修课程：包括地方历史与文化传承等，具体内容未详细列出。
课程内容与学业质量规范
必修课程：学习国内外重大历史事件和人物的基本事实、背景和意义，了解历史的发展脉络和演变规律。
选择性必修课程：深入学习国家制度与社会治理等方面的知识。
选修课程：涉及地方历史与文化传承等内容。
实施倡议
教学与评价倡议：鼓励学生运用各种历史资料进行独立研究和分析，培养批判性思维和独立思考的能力。
学业水平考试命题倡议：更好地评价学生对历史知识、理解和能力的掌握。
教材编写倡议：编写符合新课程标准的教材。
地方和学校实施本课程的倡议：地方和学校应根据新课程标准调整教学策略和方法。
附录
学科核心素养的内涵与水平划分：详细列出历史学科核心素养的不同水平和具体表现。
教学与评价案例：提供教学和学习中的实际案例。
这些内容旨在提高学生的历史素养，培养他们的历史思维能力和价值观，增强他们对中国特色社会主义的自信和文化认同。建议教师和学生根据新课程标准进行教学和学习，以更好地理解和掌握历史知识。