评价学习力是否提高及提高的程度，可以采用以下工具或方法：
心理测验
心理测验是一种专业的测评方法，通过标准化的测试工具来评估个体的认知水平、思维能力、情感表达能力等。对于学习能力的测评，心理测验是一种简单有效的方法。具体应用形式包括笔试、智力测试、学习能力测试等。
观察法
观察法是通过观察个体在课堂、家庭和同伴互动中的表现来评估其学习能力。观察内容包括注意力、思维逻辑、语言表达、创造力和情感表达等方面。这种方法虽然主观性较强，但能够提供真实的情境信息。
问卷法
问卷法是一种量化的测评手段，通过填写问卷来了解个体的学习态度、学习动机、学习策略等方面的内容。问卷可以包括家长和教师两个方面的评估，从而更全面地了解个体的学习能力。
自主学习测试
自主学习测试可以帮助个体检验和评估自己的学习成果和理解程度。通过反复进行测试、评估和修正，个体可以提高学习效果，并加强对知识的理解和掌握。这种方法有助于个体发现自己的优势和弱点，并制定相应的学习计划。
综合评价法
综合评价法是将观察法、问卷法和心理测试法等多种测评方法进行综合评价，以获得一个更客观、全面的评价结果。这种方法能够更准确地了解个体的学习能力，并为其提供更有针对性的改进建议。
具体技能测试
针对特定的学习技能，如听觉能力、视觉能力、注意力等，可以进行专门的测试。例如，顺序记数、倒序记数、看抄写情况等测试可以帮助评估个体的听觉和视觉能力。
学习结果评价工具
现代教学中常使用一些评价工具，如电子档案袋、量规、概念图、范例展示等，这些工具能够实现师评、互评、自评的结合，有助于在真实的学习情境中对学习者的高级思维能力、反思能力、合作能力等进行评价。
建议选择适合个体的测评方法，并结合多种方法进行综合评价，以获得更准确、全面的评价结果。同时，要注意根据评价结果制定针对性的学习计划，不断调整和改进学习方法，以实现学习力的持续提升。