留守儿童心理辅导记录通常包含以下关键信息：
学生基本信息
学生姓名
年级和性别
家庭背景，如父母职业和是否在外地工作
监护人信息，如爷爷奶奶或外公外婆的年龄和照顾情况
问题表现
学习方面：注意力不集中、学习成绩中等偏下或较差
社交方面：性格内向、缺乏自信、不愿主动交流、有孤独和失落情绪、攻击性行为
行为方面：上课不遵守纪律、搞恶作剧、欺侮同学、有偷窃行为
原因分析
家庭因素：父母离异、长期在外工作、缺乏关爱和正确的家庭教育
学校因素：教师和家长的责怪可能加剧了学生的问题行为
社会因素：社会环境对学生行为的影响
辅导过程
辅导方式：一对一谈话、家访、电话联系家长等
辅导内容：建立信任关系、倾听学生感受、提供理解和共情、鼓励参加社团活动、制定学习计划、设定小目标、表扬和小奖励
辅导策略：情感导入、正面转化、改变家庭教育环境、鼓励孩子多参加社交活动、提高自信心和自尊心
辅导效果
学生情绪和行为的改善，如更放松、愿意与教师交流、参加社团活动、学习动力增强、攻击性行为减少、能更好地与同学相处、变得更加自信和积极
以上信息根据提供的参考信息整理而成，具体记录时可根据实际情况添加或调整