《义务教育学校管理标准》评价细则主要包括以下几个方面：
达标等级评定说明
三级指标单项达标程度分为达标（A）和不达标（B）两级。
三级指标单项凡达到A级标准全部要求的为达标（A），有B级所列现象任一条的为该单项不达标（B）。
有88条三级指标全部达标为达标学校，有80条及以上三级指标达标且无违反禁止性指标要求为基本达标学校，低于80条三级指标达标或有违反禁止性指标要求为不达标学校。
禁止性指标要求（一票否决指标）：88条三级指标中第2、3、4、22、36、48、58、63条设定为禁止性指标要求。
评价内容
一级指标：包括招生入学、教学管理、学生事务、教师专业发展、学校文化、安全管理等。
二级指标：细化一级指标的具体内容，如招生入学方案、公开范围、程序、时间、结果等。
三级指标：具体到每个操作环节的要求，如免试入学、均衡分班、不得提前招生、提前录取等。
评估方法
查阅资料：包括相关制度、预案、安全教育记录、应急疏散演练活动记录等。
实地查看：校园及周边环境、安全基本设施、门卫、标识、宣传橱窗、校产管理系统等。
问卷调查：了解师生、家长的意见和建议。
具体评估要点
招生入学：落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。
教学管理：严格执行国家关于义务教育免费的规定，利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作。
学生事务：设有普通教室、多媒体教室、计算机教室、图书室等，全面实现宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”。
教师专业发展：有教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。
学校文化：有德育工作整体规划和年度德育工作计划，有明确的阶段性目标与措施。
安全管理：建立健全学校卫生机构和卫生工作制度，落实人防、物防和技防要求，加强门卫管理，设置安全警示标识和安全教育宣传橱窗。
这些评价细则旨在确保义务教育学校的管理水平达到一定的标准，促进学生全面发展，保障教育公平和质量。建议学校在自评和接受评估时，仔细对照各项指标，确保所有要求得到有效落实。