2024年小学信息技术新课程标准的主要内容包括：
课程理念
学生为本：关注学生个体差异，尊重学生兴趣，发挥学生的主体作用。
能力为重：培养学生的信息获取、处理、传输和应用能力，提高学生的信息素养。
融合创新：结合学科知识，培养学生的跨学科思维，促进学生的创新能力。
课程目标
培养学生对信息技术的兴趣和意识，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。
使学生掌握信息技术的基本知识和技能，具备运用信息技术解决实际问题的能力。
提高学生的信息素养，增强学生运用信息技术促进学习和发展的意识。
核心素养培养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
逻辑主线
数据
算法
网络
信息处理
信息安全
人工智能
课程内容
分为模块一、模块二、模块三、模块四、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多媒体作品）、模块七（其他内容）。
课时安排
小学阶段信息技术课程，不少于102学时，建议上机课时不少于总学时的20%。
这些内容旨在落实立德树人的根本任务，培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。建议教师和学生在教学和学习过程中，注重学生主体作用的发挥，结合学科知识进行跨学科思维的培养，以及利用信息技术解决实际问题的能力训练。