公开课完成情况和效果可以从以下几个方面进行撰写：
课程主题与授课教师
介绍本次公开课的主题，例如：“本次公开课的主题是XX，授课教师为XX老师。”
教学内容与教学方法
详细描述教学内容，包括重点、难点和核心知识点。
介绍采用的教学方法，例如：讲授、讨论、案例分析、小组活动等。
显性成果
教学目标完成情况：
是否完成了上课前制定的教学目标。
学生对所学知识的掌握程度，例如：通过测试、作业或课堂表现来评估。
学生反馈：
学生对课程的评价，包括满意度、兴趣点、疑惑点等。
学生的参与度，例如：提问次数、讨论活跃度等。
隐性成果
课堂效果：
课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与讨论。
课堂是否超出预设目标，例如：学生提出的新观点、新思路等。
自我反思：
教师在公开课中的表现，包括教学方法、互动环节的处理等。
对课程的整体效果进行反思，总结成功之处和需要改进的地方。
总结与建议
个人感受：
教师对本次公开课的整体感受，例如：收获、感动、启发等。
未来改进：
针对存在的问题提出改进建议，例如：优化教学内容、改进教学方法、增强互动环节等。
示例
“本次公开课的主题是‘XX’，授课教师为XX老师。教学内容涵盖了XX、XX和XX等核心知识点，采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。通过课堂测试和作业反馈，大部分学生对所学知识掌握良好，特别是XX部分得到了学生的一致好评。课堂氛围活跃，学生参与度高，有多个学生主动提出问题和观点，超出了预设的教学目标。
教师在公开课中的表现较为出色，能够有效引导和控制课堂节奏，但在某些教学方法的应用上还可以更加灵活多样。总体来说，本次公开课取得了较好的效果，但也存在一些不足之处，如部分学生的参与度不够高、课堂互动环节可以进一步优化等。
未来，我计划在以下几个方面进行改进：一是增加更多互动环节，鼓励学生积极参与；二是尝试采用更多元化的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果；三是加强与学生的沟通和互动，及时了解他们的学习需求和反馈。”
通过这样的总结，可以全面回顾公开课的完成情况，客观评估教学效果，并为今后的教学改进提供有价值的参考。