课程改革受到多种因素的影响，主要包括：
政治因素
统治阶级根据自己的利益、愿望和要求，对课程目标进行政治选择和规定。
政治运动对课程变革的影响显著。
课程内容的选择和编制过程受到政治意识形态的影响和控制。
经济因素
劳动力素质提高的要求制约课程目标，现代社会需要具备宽厚基础知识、基本技能和良好心理品质的劳动者。
经济发展水平的地区差异性影响课程变革。
市场经济对课程价值取向、课程目标综合性和课程结构优化有重大影响。
文化因素
不同民族文化有不同的特质，要求设置与之相适应的课程。
文化变迁和文化传播影响课程内容。
文化多元要求课程体现文化间差异，结合不同文化。
科技革新
科技发展制约课程变革的目标，推动课程结构的变革，影响课程变革的速度。
社会变迁的需求
随着时代进步和社会发展，教育目标和需求不断变化，课程改革需满足社会对人才的需求。
教育理念的更新
从应试教育到素质教育的转变，强调学生主体地位、全面发展、实践能力和创新精神。
学科知识的更新
科学技术发展带来新知识、新技术，要求教育及时更新课程内容。
学生发展的需要
考虑不同年龄、背景学生的个性化需求，满足不同学习需求。
这些因素共同作用于课程改革，决定了教育的发展方向、教育教学的质量和效果