修辞句式包括以下几种：
设问：
明知故问、自问自答，目的在于引人注意，启发思考。例如：“社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？靠的是科学技术的力量。”
反问：
用疑问句的形式表示确定的意愿，加强语气。例如：“我呢，我难道没有应该责备的地方吗？”
排比：
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情。例如：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。”
对偶：
用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。”
比喻：
用一个事物来描绘另一个事物，激发联想和形象感受。例如：“春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。”
拟人：
把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。例如：“太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨。”
借代：
用一个词代指另一个词，常见的有借物、借地、借事、借人。例如：“这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？”
夸张：
夸大事物的特征、程度和效果，以突出表达的力度和印象。例如：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
对比：
通过对两个事物或观点的对比来突出其差异和特点。例如：“太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨。”
反复：
重复使用相同的词语或句子，以强调某一观点或情感。例如：“时间让我迷茫，多情多悲戚。”
引用：
引用古人的历史事迹或古代典籍中的言语词句，来证明自己的论点或表达自己的思想感情。例如：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”
双关：
利用词语的多义或同音，使一句话具有两层意思。例如：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
倒装：
改变句子的正常语序，以达到某种修辞效果。例如：“余生梦断旧时光。”
顶真：
后一句的开头第一句的结尾，形成一种环状结构。例如：“风轻云淡，不曾走远。”
互文：
把两个意思比较复杂的语句有意识地分成两个或三个形式相同（或大致相同）、用词交错有致的语句，使用权这两个（或三个）语句的意义内容具有彼此隐含，彼此渗透，相互呼应，相互补充的关系。例如：“秦时明月汉时关。”
这些修辞句式在文学作品中广泛使用，能够增强语言的表现力和感染力。建议在实际应用中，根据不同的语境选择合适的修辞手法，以达到最佳的表达效果。