语文核心素养主要包括以下四个方面：
语言的建构和运用
包括积累、系统、交际、评价。
涉及在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感，了解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验，具有正确、规范运用语言文字的意识和能力。
思维的发展和提升
包括直觉体验、语言表达、观点表达、逻辑表达。
涵盖学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，具有敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等思维品质。
审美的鉴赏和创造
包括审美感情、审美品位、审美表达、审美创造。
侧重于审美观念的形成和审美实践，学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得丰富的审美经验，并具备表现美、创造美的能力。
文化的理解和传承
包括文化自信、文化吸收、人生价值、社会责任。
以体验理解为主，指导实践为辅，学生通过学习继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升文化自信。
这些核心素养是学生在语文学习过程中逐步形成的，它们相互关联、相互促进，共同构成学生全面的语文能力。通过培养这些核心素养，学生能够更好地理解和运用语言，发展思维能力，提升审美水平，并承担起文化传承的责任。